La Agencia de Calidad de la Educación creó esta instancia de encuentro virtual para que los establecimientos con prácticas destacadas y buenos resultados estos meses la expongan a otros que tienen dificultades comunes.

Las estrategias que los establecimientos han implementado durante estos meses de pandemia para que los estudiantes sigan aprendiendo son heterogéneas y diversas. Por un lado, debieron adaptarse a un nuevo formato en muy poco tiempo, y por otro, cada escuela ha presentado distintas necesidades según su realidad y contexto.

Para contribuir con este proceso de adaptación de una forma personalizada, la Agencia de Calidad de la Educación también se adaptó y creó el dispositivo Agencia Orienta: mentoría para equipos directivos, del que han participado más de 700 escuelas de todo el país. A partir de esta experiencia es que nace Agencia Conecta, un nuevo espacio virtual para que establecimientos con prácticas destacadas y con buenos resultados las compartan con otros que tienen dificultades en una misma área.

“El objetivo de este nuevo espacio es orientar y conectar a establecimientos que tienen desafíos comunes en el actual contexto. Si las mentorías a distancia permitieron que las escuelas generaran estrategias exitosas en medio de una contingencia inédita, creemos que es una importante contribución que las puedan compartir con otras comunidades educativas que están presentando dificultades”, señala Daniel Rodríguez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación.

Para realizar estos encuentros, profesionales de la Agencia identificaron a distintos establecimientos con prácticas destacadas, a quienes se les invitó a ser parte de Agencia Conecta. La dinámica de cada ciclo consiste en dos encuentros grupales y uno individual, en base a una temática a abordar, que puede ser: evaluación de aprendizajes, contención socioemocional, gestión curricular, liderazgo directivo o gestión de recursos pedagógicos. La instancia consiste en estos tres encuentros virtuales:

Conectar: en el primer encuentro, el establecimiento con una práctica destacada se la presenta a otros tres colegios que tienen debilidades en esa área, y luego se reflexiona en conjunto con los profesionales de la Agencia.

Orientación individual: Luego, en un segundo encuentro virtual, los profesionales de la Agencia se reúnen de forma personalizada con cada uno de los tres establecimientos que tienen dificultades y en conjunto elaboran un plan de acción para enfrentar ese desafío con herramientas proporcionadas por la Agencia.

Compartir: Finalmente, se realiza nuevamente un encuentro grupal en el que cada escuela comparte la implementación de su plan de acción y sus resultados, los que se comentan entre todos.

¿Quieres participar? Ingresa AQUÍ al formulario de inscripción y nos contactaremos contigo, o escribe al WhatsApp de la Agencia +56 9 9327 8090.

A través de una plataforma que entrega reportes personalizados e inmediatos, todas las escuelas del país, con clases presenciales o a distancia, podrán obtener información actualizada sobre los aprendizajes y estado socioemocional de los estudiantes. “Este nuevo formato no solo permitirá contar con datos de forma oportuna, sino que se ajusta los diversos contextos y necesidades de las escuelas”, destaca Daniel Rodríguez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad.

Las comunidades educativas están atravesando un año inédito y una preocupación constante es cuánto están aprendiendo los estudiantes y cómo la pandemia ha afectado su bienestar. Si bien podemos adelantar una ampliación de las brechas de aprendizaje, sobre todo en los estudiantes más vulnerables, se desconoce el impacto preciso que esto ha generado en las comunidades escolares.

Para que cada uno de los establecimientos pueda contar con esta información oportunamente, la Agencia de Calidad de la Educación, en coordinación con el Mineduc, desarrolló el Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA), el cual a partir de hoy está habilitado en un formato 100% virtual.

Así, todos los establecimientos del país tendrán a su alcance esta herramienta, que es flexible, se ajusta a los tiempos de cada comunidad educativa y emite reportes personalizados e inmediatos para poder trabajar las brechas y debilidades que se puedan haber generado o profundizado durante estos meses.

“La prolongada suspensión de clases presenciales ha afectado a los estudiantes de diferentes maneras. En ese sentido, el Diagnóstico Integral de Aprendizajes entrega información relevante y personalizada para que las escuelas puedan conocer los aspectos que son más urgentes en materia de aprendizajes y estado socioemocional, y tomar las medidas necesarias con apoyo del Ministerio de Educación”, señala el Ministro de Educación, Raúl Figueroa.

Bajo esta nueva modalidad 100% virtual, los establecimientos que todavía no retoman las clases presenciales podrán aplicar el diagnóstico vía remota con sus estudiantes, sin necesidad de imprimir los instrumentos, e incluso desde sus hogares. El diagnóstico contempla cuestionarios socioemocionales y pruebas censales en Lectura y Matemática. Para las escuelas que quieran mantener la aplicación en papel, esta seguirá disponible en todos los niveles. En tanto, el DIA estará disponible en versión 100% digital de 1º básico a IV medio.

“El desafío para la Agencia de Calidad es llegar a todos los estudiantes del país, y ciertas adaptaciones son necesarias para adelantarse a un proceso de retorno flexible, heterogéneo y diverso. Este nuevo formato del Diagnóstico Integral de Aprendizajes no solo permitirá a las escuelas contar con datos de forma oportuna, sino que se ajusta los diversos contextos y necesidades de las escuelas”, detalla el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Daniel Rodríguez.

A la fecha, el DIA se está aplicando en 8 establecimientos que retomaron las clases presenciales en las regiones de Valparaíso, Aysén y Magallanes, con un total de 1.163 estudiantes habilitados.

Hacia dónde enfocar los esfuerzos

Para responder a las actuales necesidades de los establecimientos, el Diagnóstico Integral de Aprendizajes es una herramienta que se adapta a cada contexto educativo. Entre sus beneficios está que permite a los establecimientos adelantarse y contar con datos actuales sobre los aprendizajes y bienestar de los estudiantes para que puedan focalizar sus esfuerzos.

Además, en caso de que algunos estudiantes permanezcan en modalidad remota, se puede realizar una aplicación del DIA flexible y mixta. Asimismo, permite que los establecimientos que no hayan retornado a clases presenciales evalúen si sus estrategias e innovaciones en formato remoto han tenido el efecto esperado.

El objetivo de este Diagnóstico Integral de Aprendizajes es solo formativo. Por lo mismo, sus resultados no pueden ser utilizados para fines sumativos (calificar o poner notas a los estudiantes) y no tendrán consecuencias para los establecimientos ni serán utilizados en la categorización de establecimientos.