Este viernes 10 de diciembre finaliza la Evaluación de Cierre, proceso que involucra la descarga de Informes de Resultados. Para acompañar el trabajo de análisis de los datos ponemos a disposición de todas las comunidades educativas un nuevo ciclo de webinars.
Las Visitas de Orientación y Evaluación son una de las herramientas que la Agencia emplea para apoyar a las escuelas que se encuentran en las segmentos Medio-Bajo e Insuficiente, de la Categoría de Desempeño. Durante la pandemia, estos encuentros continuaron desarrollándose de manera virtual, posibilitando recoger información respecto a cómo los establecimientos enfrentaron las dificultades propias de los últimos meses y orientarlos a partir de ello.
En una momento en que las escuelas han podido regresar poco a poco a sus actividades regulares, el equipo de evaluadores retomó las visitas presenciales de continuidad a tres establecimientos, con los que ya se trabajó el año pasado en forma remota.
Esta primera instancia incluyó a la Escuela Básica Acapulco, de Lo Espejo; la Escuela Gil de Castro de Quinta Normal y la Escuela Básica Benjamín Subercaseaux de La Granja. “La visita es una motivación para seguir trabajando para llegar a la meta que es cambiar de categoría de desempeño”, plantearon desde el equipo directivo de este último establecimiento.
Las evaluadoras Silvia Andreu y Johana Banda destacaron la oportunidad de reanudar los encuentros presenciales. “Esta visita nos permite como Agencia, revalorizar el trabajo de las comunidades educativas y vincularnos a través del terreno, conectarnos con las complejidades de las comunidades en terreno”, señalaron.
El objetivo de la visita es evaluar el trabajo que han realizado para abordar las debilidades priorizadas en la visita anterior y orientar hacia su mejoramiento continuo.
Por su parte, Gino Cortés, jefe de la División de Orientación y Evaluación de Desempeño, indicó que «todos los establecimientos de Chile han enfrentado la crisis de la pandemia adaptándose de la mejor manera posible y nos alegra haber estado a su disposición cuando funcionaban de manera remota y ahora, cuando lo hacen de manera presencial y/o híbrida a través de una visita cuyo propósito es mirar sus progresos respecto de la primera vez que fuimos», concluyó.
En el encuentro participaron 40 representantes de Centros de Madres, Padres y Apoderados de distintas ciudades del país y de establecimientos de diferentes dependencias.
Con el objetivo de acercar a los Centros de Madres, Padres y Apoderados (CMPA) a los Estándares Indicativos de Desempeño (EID) y reflexionar sobre su aporte en el rol que cumplen estas organizaciones dentro de las comunidades educativas, la Agencia de Calidad se reunió con diversos representantes en un encuentro virtual que se desarrolló el pasado 30 de noviembre.
Bajo el nombre de “¿Cómo los CMPA pueden contribuir a una educación de calidad? Una mirada desde los Estándares Indicativos de Desempeño”, la actividad permitió a los asistentes conocer a grandes rasgos qué son los EID, reconocer su importancia en educación y hacer uso de algunos de los estándares que ofrece la herramienta para identificar en qué nivel están sus establecimientos.
Este encuentro es el segundo realizado en el marco de la puesta en marcha del dispositivo Apodérate. El primero se realizó en septiembre de este año y tuvo como fin relevar el uso de la información en la gestión y toma de decisiones de los CMPA.
